Fernanda Tosta

MARCENARIA SOCIO CRIATIVA -

APRENDIZADO BASEADO EM PROJETOS

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Projetos que impulsionam.

Criar com a madeira possibilita experimentação, descoberta de novas possibilidades, segurança de si, busca por aperfeiçoamento e aceitação das frustrações. Para conduzir os participantes por estas etapas, uma metodologia única foi desenvolvida ao longo do tempo, com a experiência das turmas realizadas nos últimos anos e inspirada por estudos em PBL.

O aprendizado prático é melhor absorvido quando é desafiador, empoderador e divertido.

O desenvolvimento pessoal se concretiza durante a busca por responder a uma pergunta, ou desafio autêntico. Os cursos se iniciam com a apresentação de um problema envolvente e complexo, oferecendo ferramentas, oportunidade e apoio para a sua resolução. Ao final, celebramos juntos os resultados atingidos. A lógica de gamificação está presente na metodologia, reforçada pelos seguintes pilares:

 
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Acordos Coletivos

Todo encontro se inicia estabelecendo em conjunto as regras que vão nos ajudar a ter uma boa prática conjunta, acordadas por todos.

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Oportunidades

São os desafios ou questões que vamos resolver ao longo da jornada da oficina, que pode ser desde uma necessidade pessoal até uma necessidade urbana.

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Apoio

O aluno sabe que pode arriscar e se sente mais confortável para errar tendo alguém que o acompanha durante o aprendizado. Facilitar sem entregar o jogo.

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Reconhecimento

Durante o fechamento onde fazemos feedbacks e autoavaliação podemos refletir e perceber como mudamos após a experiência. Quais transformações obtivemos a partir das ações que tivemos.

 

FAZER TRANSFORMA

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Objetos com propósito.

As peças trabalhadas nos cursos são funcionais. Desde caixas de ferramentas e organizadores pessoais a bancos e mesas que propiciam interação social, todos são úteis.

Objetos que melhoraram a vida cotidiana num nível individual e coletivo.

O nível de dificuldade na confecção das peças é adequado ao formato do curso. Peças mais simples são propostas para grupos que estão iniciando na marcenaria ou mais complexas quando o objetivo é desafiar o aprimoramento de habilidades. 

É através do processo de fazer as peças propostas que as pessoas entendem e vivenciam o processo. As etapas de confecção da peça são pensadas para impulsionar o desenvolvimento pessoal de habilidades técnicas e sociais.

Os participantes podem customizar os projetos e desenvolver algo que atenda suas necessidades únicas ou as do grupo. Todos fazem a mesma peça, mas cada um com seu jeitinho. Os objetos desenvolvidos podem ser de uso individual (banquinhos) ou coletivo (bancos de mobiliário urbano) e as dinâmicas de trabalho são propostas para intercalar momentos de criação indiviual com coletiva.